http://gamersmafia.com/?from=rss Bienvenido a la comunidad. es Copyright 2022, Gamersmafia [email protected] [email protected] Tue, 27 Oct 2026 23:18:11 +0100 Videojuegos http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 10 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/52994?from=rss Imaginad poder ejecutar aplicaciones de Windows en vuestro dispositivo Android. Estar delante de vuestra tablet y poder trabajar con algún software específico que es necesario para la tarea que estáis realizando y que sólo está disponible para Windows. Pues no imaginéis mucho, porque el poder ejecutar esos .EXE está cada vez más cerca para todos los usuarios de Android gracias a Wine. Y es que esta herramienta de código abierto, que en realidad es un conjunto de librerías que sirven para poder ejecutar ficheros específicos de Windows en sistemas Unix como Linux (también hay versiones para FreeBSD, Solaris y OS X) actuando de este modo como capa de compatibilidad ya hemos hablado más de una vez y en este caso Wine (Wine Is Not an Emulator), pretende cubrir otro sistema más al que poder ofrecer compatibilidad con aplicaciones desarrolladas para Windows. En una conferencia ofrecida ayer mismo en Bruselas por Alexandre Julliard, el desarrollador que está detrás de este proyecto, mostró de forma breve y a grandes rasgos el funcionamiento de Wine para Android. Aunque en la demostración el rendimiento fue un tanto pobre ya que se ejecutó en una emulación de Android en vez de en un dispositivo nativo, evidencia un comienzo bastante bueno. Pese a que aún no se conocen fechas para ver cuando este proyecto será tangible para los usuarios de Android, estaremos expectantes sobre el desarrollo de Wine para Android y estaremos atentos atentos a cualquier novedad del mismo para manteneros al día. Vía | Phoronix Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/52994?from=rss#comments Mon, 04 Feb 2013 17:38:44 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/51504?from=rss España es el primer país de Europa en términos de fracaso escolar y de mala inserción laboral de sus jóvenes, según los datos recogidos por la Unesco en la edición 2012 del estudio anual Educación para Todos (EPT), publicado hoy. Uno de cada tres jóvenes españoles de entre 15 y 24 años dejaron sus estudios antes de acabar la secundaria, frente a la media europea, que habla de uno de cada cinco. El estudio recoge el progreso de los objetivos educativos fijados en Dakar en 2010 y cuya fecha tope de cumplimiento es 2015. Para los responsables del informe, las cifras de abandono escolar en España son "preocupantes" habida cuenta de que se trata de un país "duramente golpeado" por la crisis y donde el paro juvenil superó el 50 % en marzo de este año. La falta de competencias profesionales de los jóvenes europeos "les aboca a desaprovechar su potencial, les hace perder oportunidades de empleo y les impide ayudar a sus respectivos países a volver a la prosperidad", señala el estudio, donde se asevera que, en tiempos de crisis, dotarles de herramientas es "más esencial que nunca". Los autores del informe constataron que entre 2007 y 2009, las tasas de paro entre los jóvenes europeos que no habían completado sus estudios aumentaron ampliamente, a excepción de Alemania, aunque España fue sin duda "la más afectada" del continente. El estudio recupera además la expresión ninis (ni tienen trabajo ni lo buscan), al señalar que "al menos un cuarto de los jóvenes españoles que dejaron sus estudios al acabar el primer ciclo de enseñanza secundaria y un quinto de los que los abandonaron después del bachillerato tampoco buscan empleo". Crear puestos de trabajo por si solo no va a ayudarnos a salir de la crisis", indica el informe, porque "Europa debe formar a jóvenes con competencias profesionales adecuadas, con experiencia previa y con capacidad de adaptación a las nuevas tecnologías". Por ello, desde el organismo se insiste en fomentar las prácticas y pasantías, y en mejorar la formación profesional como se ha hecho "con gran éxito" en Alemania, a fin de preparar a los jóvenes para el mundo laboral. El esfuerzo merece la pena, según los cálculos de la institución, que estima que cada dólar invertido en educación y en competencias supone un retorno de 10 dólares para la economía del país.   Países en desarrollo En cuanto a los países en desarrollo, unos 200 millones de jóvenes de entre 15 y 24 años "ni siquiera" acaban sus estudios primarios, alerta la Unesco. El organismo destaca la "apremiante necesidad" de invertir más en educación para dotar a estos jóvenes de competencias que les permitan acceder a un empleo digno porque más de un 25 % de ellos "acaban aceptando puestos cuyos salarios los mantienen en el umbral de la pobreza" (1,25 dólares al día). El informe revela además que "el ritmo de la ayuda internacional al sector educativo se está desacelerando" y de hecho, en 2011 los fondos se redujeron por primera vez. Aunque entre 1999 y 2010 el número de niños no escolarizados en el mundo descendió de 108 millones a 61, en los dos últimos años esa cifra "se ha estancado", y en regiones como África ha vuelto a aumentar, lamentó la directora del informe, Pauline Rose. Además, el informe destaca la urgencia de distribuir de una forma más adecuada la ayuda internacional a la educación que, en muchos casos, o bien se dedica a escolarizar a estudiantes extranjeros en los Estados desarrollados o bien se dirige a los llamados BRICS (Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica) y no a los países más necesitados. Los 3.100 millones de dólares asignados actualmente a la educación superior de los países pobres podrían gastarse "con mejor provecho" si se dedicaran a paliar el déficit de competencias de la juventud necesitada en sus países de origen. Por ejemplo, con el dinero que se dedica a costear universidad de un estudiante nepalí en Europa, se podría "dar acceso a 229 jóvenes compatriotas suyos a la enseñanza secundaria en Nepal". En este sentido, el informe hace hincapié en la meta de que todos los jóvenes puedan acabar el primer ciclo de enseñanza secundaria, ya que "es allí donde se adquieren las competencias fundamentales para encontrar un empleo apropiado", y para ello destacaron que "tanto los gobiernos como los patrocinadores y el sector privado deben participar en este esfuerzo financiero".   Latinoamérica El panorama no es mucho mejor en América Latina. Pocos países de la región están "en el buen camino" para cumplir con los objetivos establecidos en 2000 para 2015. El estudio revela que, a pesar de los "importantes progresos" en la escolarización infantil en la región y especialmente en países como Guatemala, uno de cada doce jóvenes tan siquiera ha terminado sus estudios primarios en América Latina y en el Caribe. En una región donde casi el 50 % de la población tiene menos de 25 años, ocho millones de jóvenes necesitan "vías alternativas" a fin de adquirir las competencias que les permitan encontrar un empleo digno, según el estudio, que este año se centra precisamente en la relación entre educación y acceso al trabajo. La Unesco considera que, frente a la situación de hace cuatro años, cuando América Latina y el Caribe sí estaban bien posicionados, en la actualidad muchos países de la zona se encuentran de nuevo "muy rezagados". Hoy en día casi 2,7 millones de niños de la región se encuentran excluidos de la enseñanza primaria, según este informe, lo cual se traduce en que en países como Nicaragua "solo el 46 % de los niños de ese grupo de edad logrará alcanzar el nivel de aprendizaje más elemental". Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/51504?from=rss#comments Tue, 16 Oct 2012 09:50:35 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/49658?from=rss El proceso de matriculación en la UPV comenzó ayer con la notificación a través de Internet de la carrera en la que ha sido admitido cada aspirante. La mayor incógnita suele ser cada año la nota de corte -la del último alumno que logra plaza- en Medicina, uno de los grados en los hay más solicitudes y en los que las calificaciones que se exigen para entrar son más altas. Este curso se ha situado en 12,11 puntos sobre un máximo de 14 -a la espera de que los estudiantes aceptados no renuncien a la plaza que les ha sido adjudicada para irse a otra Universidad, con lo que bajaría la puntuación-, frente a los 11,3 del pasado ejercicio. Esa calificación se obtiene de la media entre Bachillerato y Selectividad.   Cerca de 700 jóvenes vascos se han apuntado para estudiar Medicina en la Universidad vasca, y otros tantos han hecho la preinscripción desde otras comunidades. Más de un millar de estudiantes se han quedado en lista de espera de la facultad vizcaína.   El Gobierno vasco decidió incrementar las matrículas en Medicina desde las 265 del pasado curso a las 350 del 2012-2013. El Departamento de Sanidad había solicitado 400 tras analizar las necesidades futuras de médicos por el envejecimiento de la población, las enfermedades crónicas y la falta de profesionales euskaldunes. Ese aumento de plazas ha provocado el rechazo frontal del Consejo de Estudiantes de Medicina. Considera que la facultad se va a «colapsar» por falta de espacio y que se «reducirá la calidad» de la enseñanza en este centro del campus de Leioa.   Los representantes del alumnado en Medicina han alertado también de que el exceso de titulados puede abocar a cientos de futuros profesionales al paro, ya que no hay plazas MIR -puestos para formar especialistas, imprescindible para ejercer- suficientes. La Conferencia Nacional de Facultades de Medicina alertó en junio de que en España se forman cada año 2.000 graduados más de los que se precisan realmente.   Enfermería y biologías   La nota para acceder a Medicina no es la única que ha elevado el listón de entrada. Enfermería, otro de los títulos más demandados, ha pasado del 9,8 sobre 14 que se pedía el pasado curso en la escuela del campus de Leioa a un 10,7. Otra carrera relacionada con la sanidad y la salud -las de más tirón en los últimos años-, la de Biotecnología, ha elevado un punto el listón hasta colocarlo en un 11,7. Farmacia en Vitoria se ha situado con una calificación de corte de un 9,3, dos puntos más que en 2011.   Algunas ingenierías han salido de ese grupo de titulaciones que hasta ahora tenía un acceso menos exigente. Por ejemplo, la de Tecnologías Industriales en Bilbao ha subido 3 puntos, al pasar de un seis a un nueve, la de Mecánica se ha colocado con un 7,65 frente al 6,8 del anterior curso, mientras que la puntuación mínima de la especialidad de Organización Industrial ha escalado hasta el 8,7 desde un discreto 6,9 del año pasado. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/49658?from=rss#comments Sun, 15 Jul 2012 12:47:26 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/49283?from=rss Por favor, evitad todo tipo de comentarios que puedan desembocar en pura política. El objetivo de esta noticia es informar acerca de la subida del precio de las matrículas universitarias y crear un debate entorno a este tema, manteniéndose dentro del ámbito estudiantil y económico.   La que se prevé como una de las más importantes subidas de la historia en el precio de las matrículas en las universidades públicas (hasta un 66% de un año para otro) está levantando una enorme polvareda. Y no solo por el hecho en sí, ciertamente polémico en tiempos de crisis, sino porque su aplicación está causando un enorme desconcierto entre las comunidades, los rectores y unos alumnos que están a punto de terminar el curso (la Selectividad ha empezado en varias autonomías) y aún no saben cuánto les costará la universidad en septiembre. Según el real decreto de recortes educativos aprobado en abril, el precio de las tasas deberá cubrir, a partir del próximo curso, entre el 15% y el 25% del coste de los estudios y mucho más en el caso de los repetidores (del 30% y el 40% en segunda matrícula y entre el 65% y el 100% en las sucesivas). Con los másteres obligatorios para acceder a una profesión (por ejemplo, profesor), lo mismo. En el resto se pagará a partir del 40% del coste real. Pero ¿cuál es este coste? No se sabe todavía, admite el Gobierno, por lo que, de momento, lo que existe actualmente son una serie de valoraciones heterogéneas que en la práctica cada comunidad podría concretar como mejor le parezca: desde el anuncio de la Comunidad Valenciana de que fijará el mismo precio para todos los másteres (2.500 euros) hasta Castilla y León, que trabaja para que todas las carreras cuesten lo mismo en todas las universidades de su comunidad, aunque su coste ciertamente varía. De momento, aparte de esas horquillas fijadas en el decreto, lo que hay son los cálculos que ofreció Educación a las comunidades cuando les presentó hace unas semanas el decreto. Esto es, que un curso universitario cuesta entre 5.000 y 7.000 euros, de los que el estudiante cubre alrededor del 15% (una matrícula media de unos 1.000 euros) y que, con el aumento que proponen, la subida máxima será del 66%, es decir, 660 euros más. En todo caso, la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, admitió el pasado viernes que aún no tenían cerrados los cálculos más finos que le han pedido comunidades y rectores. El problema de fondo es que esas cuentas están cogidas con pinzas, según distintos especialistas, que consideran que se ha empezado la casa por el tejado. Vera Sacristán, profesora de Matemática Aplicada de la Universidad Politécnica de Cataluña, alerta, por ejemplo, de que el cálculo de costes puede variar incluso de año en año, ya que hay que tener en cuenta el factor número de alumnos matriculados. “Puede resultar que una Filología Francesa con 40 alumnos resulte más cara que Medicina, que requiere de laboratorios, con 200 alumnos”. La variedad de factores a tener en cuenta a la hora de calcular los costes reales de una carrera llevó ayer al rector de la Universidad de Barcelona, Dídac Ramírez, a calificar el decreto estatal de “precipitado y débil técnicamente”. Sacristán es una de las coordinadoras del informe presentado ayer por el Observatorio de Sistema Universitario (OSU, formado por profesores, alumnos y expertos), el cual puso en duda la cifra referente al 15% de copago de los estudiantes que ofrece el Gobierno. Según sus cálculos, los universitarios españoles pagan un 19,88% del coste de los estudios. La cifra se refiere al curso 2008-09, el último ejercicio liquidado y auditado, y discrimina entre el gasto de docencia y el de investigación y utiliza solo el primero para calcular el coste de cada plaza universitaria.   Por comunidades, donde el copago de los estudiantes es más elevado (ver cuadro adjunto) es en Extremadura (un 29,92%), seguido de Murcia (26%) y las Islas Baleares (24,65%). En la parte baja está Cataluña (15,19%) y Cantabria (16,17%). Pero el observatorio, nacido en Cataluña, admite que estos porcentajes han variado y pone como ejemplo Cataluña, que ha aplicado estos últimos años la subida máxima permitida de los precios. Ello elevaría hasta el 21,38% la parte que costean hoy los estudiantes catalanes. El Ministerio de Educación no hizo ayer ningún comentario sobre el informe del observatorio que pone en duda sus cálculos. Es muy probable que lo haga hoy, tras la reunión prevista con los rectores para hablar de los recortes. La Generalitat de Cataluña, en cambio, discrepa de las cifras del observatorio, ya que fija también en el 15% la aportación que realizan los estudiantes. La diferencia está en si incluye o no el gasto destinado a investigación (que supone del 33% al 40% del total, según sus cálculos), algo que la Generalitat sí ha incluido. De hecho, las variables a tener en cuenta son interminables y todas discutibles. Según el OSU, solo la Universidad Jaume I de Castellón y la Autónoma de Barcelona (UAB) han aplicado el método de contabilidad de costes, que permite desgranar euro a euro qué cuesta cada servicio que ofrece un campus, desde los grados hasta la escuela de idiomas o el gimnasio. Estudiar un grado en la UAB cuesta de media entre 7.500 y 8.000 euros. De ese dinero, el alumno paga el 17,85%, es decir, entre 1.000 y 1.300 euros. Santiago Guerrero, gerente de este campus, admite que los cálculos están realizados “con criterios propios”, que no son exportables a otras universidades. Y es que la UAB incluye en sus gastos servicios como la red de autobuses propios que ayudan a trasladar a los estudiantes desde la estación de tren o desde municipios vecinos. Entretanto, las comunidades están a la espera de que en los próximos días el Estado concrete cómo se va a aplicar el aumento de las tasas. De momento, algunos gobiernos autónomos ya han tomado posiciones y, mientras Comunidad Valenciana ha dicho que subirá entre el 20% y el 33%, Cataluña, ha asegurado que se acogerá a la parte alta de la horquilla (un 66% de aumento). País Vasco y La Rioja no subirán las tasas, aseguran, y Andalucía se quedará en el mínimo. En Madrid, las seis universidades públicas de la comunidad han pedido a la Consejería de Educación que suba “lo menos posible”, sobre todo en primera y segunda matrícula, según explica Daniel Peña, rector de la Carlos III y presidente de la Cruma (Conferencia de Rectores de las Universidades en Madrid). La consejería, según Peña, les ha pedido que envíen datos de las matrículas, de los precios y de las becas para celebrar un nuevo encuentro sobre tasas. En Castilla y León, asegura una portavoz de la Consejería de Educación, han hecho el trabajo de ir universidad por universidad calculando los costes de cada carrera y son conscientes de que los cálculos solo serán aproximaciones. “Lo que cuesta una carrera depende del número de alumnos y del número de profesores que hay en una facultad” y, en todo caso, aplicarán criterios políticos que compensan los cálculos, por ejemplo, que ninguna carrera suba más de 400 euros y que cada titulación cueste lo mismo en todas las universidades, aunque de hecho su coste real puede variar bastante. En Canarias, con las cuentas provisionales del ministerio, calculan una subida en torno a un 40% para la primera matrícula. “Una sola asignatura en cuarta matrícula en Arquitectura —que no es raro que se dé— pasaría de costar 480 euros a 1.200 euros, como todo un curso”, enfatiza Carlos Guitián, director general de Universidades de Canarias. Guitián explica que en realidad los cálculos de ingresos extra gracias a la subida de matrículas, hechos tanto por el Gobierno central (1.760 euros) como por algunas comunidades (175 millones en Madrid o 120 millones en Cataluña), probablemente no han tenido en cuenta el efecto disuasorio de esos precios. Es decir, que la recaudación podría bajar, no solo por los que vean muy caro continuar en la universidad, sino porque los que se queden finalmente decidan matricularse de muchas menos asignaturas. Teniendo en cuenta, además, que se endurecerán los requisitos para obtener beca. El Observatorio del Sistema Universitario pone en evidencia la complejidad y variabilidad del sistema de tasas, pero también rompe algunos tópicos, como que en España las matrículas son muy baratas. El estudio, con cifras de 2009 de la OCDE, recuerda que España es el sexto país de la Unión Europea con las matrículas más caras (1.038 euros de media). Reino Unido es donde las tasas son más elevadas (4.840 euros), mientras en varios países, como Dinamarca, Finlandia o la República Checa, donde son gratuitas. Con las nuevas tarifas, España podría escalar varias posiciones y colocarse en cuarto lugar. El reloj corre y al Gobierno central se le acaba el tiempo para responder a las dudas sobre esta reforma de tanto calado en el sistema de precios universitarios, que tiene como reto encajar un modelo homogéneo de cálculo de costes, pero que tenga además en cuenta la realidad de los campus y las regiones. “Lo que hay que exigir en este proceso es rigor y transparencia, porque, si no, los alumnos no se van a creer nada, no habrá ningún propósito de buscar eficiencia y solo un intento de cuadrar los recortes que habrá en la financiación de los campus”, concluye el economista de la Universidad de Jaén y experto en financiación universitaria Juan Hernández Armenteros. E insiste: “Hay que exigir rigor y transparencia tanto al ministerio como a las universidades”. Por favor, evitad todo tipo de comentarios que puedan desembocar en pura política. El objetivo de esta noticia es informar acerca de la subida del precio de las matrículas universitarias y crear un debate entorno a este tema, manteniéndose dentro del ámbito estudiantil y económico. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/49283?from=rss#comments Wed, 13 Jun 2012 22:11:07 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/48624?from=rss CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) continúa su cruzada contra las universidades. Después de la demanda contra la Universidad Carlos III de Madrid y la Universidad Autónoma de Barcelona, ha anunciado que pretende cobrar 5 euros por alumno por el uso indebido de obras de sus autores y editores. La queja viene de la utilización de material protegido en los campus virtuales de estas universidades. Algunos docentes subían material a las redes de las universidades para que los alumnos pudieran estudiar y trabajar con ellas. Según CEDRO esto supone una infracción de derechos de propiedad intelectual y reclama una indemnización. La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) ha expresado su “malestar” por las denuncias interpuestas.   Las universidades españolas no aceptan, en ningún caso, que se las relacione con la práctica de la piratería. Por su propia naturaleza y función, las universidades son fuente de creación y transparencia de conocimiento por lo que, lejos de ‘piratas’, son grandes generadoras de propiedad intelectual. La CRUE ha querido dejar claro que las universidades no se han negado a negociar con CEDRO, ya que esta misma entidad mantuvo negociaciones con CEDRO desde julio de 2010 para alcanzar un acuerdo. Pero según la Conferencia de Rectores, la entidad de gestión rompió las negociaciones unilateralmente cuando se le solicitó la lista de autores y comprobar la veracidad de las acusaciones. Este es el punto verdaderamente conflictivo. Ya que las universidades, al no disponer de un listado de los autores cuyos derechos gestiona CEDRO, no pueden comprobar si esas reclamaciones son verídicas. La CRUE ha solicitado en numerosas ocasiones a la asociación privada CEDRO, el listado de autores cuyos derechos dice gestionar y por los que pretende cobrar un precio de 5 euros por alumno, fijado unilateralmente por ella. Además recuerdan que las universidades españolas cuentan con más de 100.000 autores. Un número mucho mayor que los 18.648 autores y 1749 editoriales que se supone, representa CEDRO. El gasto anual de las universidades españolas en recursos electrónicos como publicaciones, bases de datos, monografías etc, supone más de 130 millones de euros. Un dineral destinado tan solo a pagar derechos de autor. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/48624?from=rss#comments Tue, 17 Apr 2012 20:32:15 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/45517?from=rss Se acerca el invierno y con él, los sufrimientos a la hora de consultar el teléfono móvil con pantalla táctil. Puede parecer una tontería pero en el mercado hay modelos de guantes protectores del frío y pensados para poder usarse con pantallas táctiles capacitivas. Pero claro, ¿no sería mejor tener una pantalla que ya de por si se pudiera usar con guantes clásicos, de los que tenemos todos por casa para esos días de frío intenso?   SMK Corp la tiene. Concretamente un nuevo panel táctil que mediante una mejora en los sensores bajo el panel y un nuevo chip de control, es capaz de detectar cuando pulsamos con nuestros dedos incluso aunque haya una barrera de material textil de por medio. El nuevo panel se usará de momento en sistemas de navegación de coches o exteriores, que necesitan menos precisión. Ahora mismo se fabricarán con tamaños de 6.5 y 8 pulgadas, y para que llegue a los teléfonos móviles, que no dudamos que lo hará aunque sea una taecnología derivada, la empresa tendrá que perfeccionar la sensibilidad de los paneles para adaptarlo a la mayor interacción y precisión necesaria en estos equipos. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/45517?from=rss#comments Sun, 30 Oct 2011 15:27:59 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/42251?from=rss La nota media de la asignatura es de 4,5 La UPV-EHU ha detallado hoy en un comunicado los resultados provisionales del examen de Química en euskera de la fase específica, que ha sido objeto de debate debido a un error en la traducción al euskera del enunciado de un problema.   El 50% de los presentados ha aprobado y la nota media es de 4,56 puntos. Según recuerda la universidad, en la convocatoria de 2010 aprobó el 53% de los presentados y la nota media fue 4,82, y en 2009 aprobó el 47% y la nota media fue 4,75.   La vicerrectora de Ordenación Académica, Carmen González Murua, ha señalado al respecto, según se recoge en a nota, que la solución adoptada sobre este examen -una doble valoración en este ejercicio y la elección, en cada caso, de la más favorable para el alumno- "ha garantizado" los derechos de todos los estudiantes sin agravios.   Ha reiterado también que la Universidad "lamenta profundamente" la situación de inquietud y preocupación que generó entre el alumnados y sus familias. Las notas provisionales se han entregado hoy y las notas definitivas se harán públicas el próximo 2 de julio, tras la finalización del periodo de reclamaciones y solicitud de segundas correcciones. La convocatoria extraordinaria tendrá lugar los próximos días 6, 7 y 8 de julio.     Nota final   El 95,96% de los 8.413 estudiantes del País Vasco que se presentaron a las pruebas de acceso a la universidad, conocida como selectividad, han aprobado la fase general, según los resultados provisionales difundidos hoy por la Universidad del País Vasco (UPV-EHU) en una nota.   La selectividad consta de una fase general, que se debe aprobar para poder acceder a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, y una específica, de carácter voluntaria, que permite mejorar la calificación obtenida en la fase general. Respecto a la fase general y por campus, en Vizcaya, de 4.216 presentados han aprobado 4.007 (95,04%); en Álava, de 1.135 alumnos han superado la prueba 1.081 (95,24%), y en Guipúzcoa, de 3.062 estudiantes han aprobado 2.985 (97,49%).   Por idiomas 5.079 realizaron la prueba en euskara y han aprobado el 97,87%, mientras que, en castellano, de 3.334 presentados ha aprobado 93,04%. Respecto a la fase específica, que permite mejorar la nota obtenida en la fase general hasta un máximo de 4 puntos, cada estudiante se puede examinar de hasta otras cuatro materias. La nota final de la fase específica -un máximo de 4 puntos- se obtiene tomando las dos notas más favorables de los exámenes voluntarios. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/42251?from=rss#comments Thu, 16 Jun 2011 21:09:03 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/42225?from=rss Docentes de la facultad aseguran que los problemas tenían «errores de bulto» y su redacción «era farragosa y confusa»   En la UPV hay dos centros en los que se estudia la carrera de Química, la facultad del campus de San Sebastián y la de Ciencia y Tecnología de Leioa. Ninguno de sus profesores se encargó de elaborar el examen ni de traducirlo al euskera. Los autores, uno elegido por la Universidad y otro por el Departamento de Educación, fueron un profesor de la Escuela de Ingenieros Técnicos de Bilbao, de 'La Casilla', concretamente del Departamento de Ingeniería Química; y una docente que trabaja en un servicio de asesoría a centros de enseñanza, 'berritzegune'.   Hartos de la mala imagen que el polémico examen está dando al departamento de Química, un grupo de profesores ha hecho pública una nota en la que aclaran que «ningún miembro» de su facultad ha participado en la prueba. Aseguran que el examen tenía «errores de bulto» y que su redacción era «farragosa y confusa». Afirman que los fallos se repiten desde hace años y que ya se han quejado a la UPV. Anuncian que pedirán «responsabilidades».     Se hizo en Ingenieros   Este grupo de docentes muestra su «solidaridad» con los afectados por la «deficiente calidad del examen». Reclaman revisar el procedimiento en el futuro y que participen «expertos» en la materia. Ellos se ofrecen a colaborar en el diseño de las pruebas. El coordinador del examen de Química, su máximo responsable, es un profesor de Ingenieros de La Casilla.   La plataforma de docentes que ha presentado una reclamación conjunta a la UPV esgrimió ayer este documento para apoyar su tesis de que el ejercicio contenía «fallos, cuestiones que no están en los programas» y una redacción «confusa, gramaticalmente errónea y maliciosa, llena de trampas, que iba a cazar a los aspirantes». Fuentes de la UPV aclararon ayer que esa nota «no responde a la postura oficial de la Facultad de Química». Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/42225?from=rss#comments Wed, 15 Jun 2011 22:37:13 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/42161?from=rss La UPV ha decidido que no evaluará la pregunta mal enunciada en el examen de Química de selectividad a aquellos alumnos que les perjudique, manteniéndosela a aquellos que les beneficie. Esa es la decisión que han tomado las dos comisiones reunidas desde primera hora de la mañana de hoy y que acaba de hacer pública la Universidad Pública Vasca en un comunicado. El origen del problema fue un error de traducción en el examen de Química de la prueba de acceso a la universidad, a la que se sumaron más tarde algunas quejas sobre que algunas de las preguntas no estaban incluidas en el temario.   Se evaluará el examen de Química, tanto en euskera como en castellano, según dos criterios distintos y dando lugar a dos notas. Por un lado estará la nota obtenida en el conjunto del examen, esto es, considerando todas las preguntas del mismo. Por otro, la nota obtenida excluyendo la pregunta mal enunciada, esto es, sobre una nota de 7,5 (extrapolada hasta 10). Los tribunales evaluadores asignarán a cada alumno "aquella nota, dentro del examen de Química, que le resulte más favorable", dice la nota.   "La solución adoptada garantiza que la pregunta mal enunciada en el examen de euskera no perjudique a ninguna persona, tampoco en la comparación de su nota con la de otras", asegura la UPV que no obstante informa de que "permanecerán abiertas las vías de reclamación previstas para estos casos".     Otras quejas   Por otro lado, la UPV desestima que hubiera materias en la prueba fuera del programa, como denunciaban algunos alumnos. "Ambas agrupaciones de expertos han dictaminado que el contenido del examen sí es correcto, y que se ajusta plenamente tanto al programa de la materia como a las condiciones establecidas para la misma en el Boletín Oficial del País Vasco", asegura en su comunicado.   La UPV-EHU ha asegurado que las autoridades universitarias lamentan "profundamente" el malestar causado al alumnado y se informa de que tienen "intención de poner todos los medios para aminorar" tal daño. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/42161?from=rss#comments Mon, 13 Jun 2011 16:48:21 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/42149?from=rss La Universidad del País Vasco (UPV) estudia medidas para solucionar las consecuencias del error cometido en el examen de Química de selectividad. Los responsables de la institución se reunirán mañana para tomar una decisión.   El enunciado de un ejercicio de Química en euskera contenía un fallo que hacía imposible resolver el problema. Otras dos preguntas también han suscitado la polémica porque, según sostienen profesores y alumnos, una de ellas no entraba en el temario de Bachillerato y la otra obligaba a tener conocimientos de Biología, que no todos los estudiantes han cursado.   La avalancha de quejas y reclamaciones de alumnos, profesores de instituto y direcciones de centros - algunos constituidos ya en plataforma para exigir que se invalide el examen- obligaron ayer al Gobierno vasco a mover ficha. Los responsables de Educación detallaron que se han puesto en contacto con la UPV para tratar de buscar una solución. Adelantaron que la universidad «se encuentra analizando el problema para adoptar las medidas necesarias que garanticen la igualdad de oportunidades de todas aquellas personas que desean acceder a estudios superiores».   Por su parte, el Consejo de Estudiantes de la UPV se ha puesto a disposición de los afectados para «orientar sus quejas». Adelantó que mañana lunes exigirá información a la Universidad. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/42149?from=rss#comments Sun, 12 Jun 2011 11:28:40 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/37686?from=rss Una profesora italiana corta la lengua a su alumno porque hablaba mucho.   La joven, de 22 años, amenazó al menor de siete años con cortarle la lengua con unas tijeras pero accidentalmente le produjo un corte profundo.   Una profesora de Milán ha causado un corte de lengua a un alumno de siete años, que ha necesitado cinco puntos de sutura, cuando le amenazaba con cortársela con unas tijeras porque hablaba demasiado, ha informado la prensa italiana. El diario Corriere della Sera ha informado de que la joven, de 22 años, que trabaja como profesora de apoyo en una escuela de la periferia de Milán, ha sido suspendida de su empleo. El diario explica que el hecho ocurrió hace una semana cuando una profesora se ausentó de clase durante algunos minutos y dejó a los alumnos con la joven, que explicó que se trató sólo de un juego y que no quería hacer daño al niño, del que sólo se sabe que no es italiano. La maestra afirmó que se acercó al menor y le pidió que sacase la lengua, entonces le amenazó con cortársela con unas tijeras para que se callara.   Fuente: La Monda (El Batracio Amarillo) Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/37686?from=rss#comments Tue, 05 Oct 2010 16:57:43 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/36250?from=rss Este verano la Festa do Albariño en Cambados (Pontevedra) empieza un poco antes. Ya desde el miércoles 28 de Julio cambadeses y turistas podrán empezar a saborear todo tipo de vinos acompañados este año de actuaciones estelares que darán mucho de que hablar. Poco a poco se va desgranando lo que será el cartel del Albariño 2010. Al amparo del Xacobeo, se anunciaron una serie de conciertos de figuras relevantes del pop español para la provincia de Pontevedra, en la zona de la Ría de Arousa, Cambados. Viernes 23 de Julio 23.00 horas. Fiesta Dance Maxima FM. Isla de las Goritas. DJ Dani Moreno DJ Arturo Grao DJ Miguel Vizcaino y Pablo Mendez. Miércoles 28 de Julio 22.00 horas. Love of Lesbian. En la Praza de Fefiñáns. Grupo musical de pop español; es uno de los grupos revelación de este año. Jueves 29 de Julio 22.00 horas. Álex Ubago. En la Praza de Fefiñáns. Este joven donostiarra se ha consagrado como uno de los reyes del pop, con millones de discos vendidos a ambos lados del Atlántico gracias a sus letras poéticas y a su especial manera de cantarlas. Tras el arrollador éxito de sus tres primeros discos, ¿Qué pides tú?, Fantasía o realidad y Aviones de cristal, ahora presenta su última obra Calle ilusión. Este día también estarán en concierto Mikel Erentxun y Pastora Soler. Viernes 30 de Julio 22.00 horas. Hombres G. En la Praza de Fefiñans. Presentan 10, su décimo disco de estudio. Es un trabajo en el que han volcado su madurez musical, sin dejar de lado la frescura que les ha caracterizado estos 25 años de rodaje. Hombres G es una de las bandas españolas de rock/pop con mayor trascendencia desde su aparición a principios de los años ochenta hasta la actualidad, dadas sus cifras de ventas y la dimensión de su éxito, que abarca tanto España como América. Sábado 31 de Julio 22.00 horas. Kate Ryan. En la Praza de Fefiñáns. Esta artista de música pop será la actuación más internacional de este Albariño y hará bailar a todo el mundo que se acerque hasta la Praza de Fefiñáns durante la noche del sábado. Para más información, miren la guía de fiestas aquí. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/36250?from=rss#comments Wed, 21 Jul 2010 08:59:55 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/30974?from=rss Los insultos y amenazas que una menor de 14 años profirió contra una profesora de su instituto, que le dijo que debía volver a clase, pueden costarle dos años de libertad vigilada y 8.000 euros de indemnización. La Fiscalía de Menores de Granada califica lo ocurrido como un delito de atentado contra funcionario público y otro de lesiones, por el daño psicológico que le causó a la docente, ya que en ningún momento llegó a producirse contacto físico entre ambas. En febrero de 2008, en un instituto de Granada, la víctima debía vigilar ese día que los alumnos no deambularan por los pasillos. La menor iba camino de la cafetería, por lo que la docente le preguntó que adonde iba y que volviera a clase. La chica contestó a su profesora y tras pedirle la víctima una explicación, esta le dijo que "callara" y que "iba a soñar con ella". Después de esto, le dijo que "se verían en la calle".La profesora quedó afectada por esto. Este enfrentamiento le produjo depresión, crisis de ansiedad, estrés postraumático, taquicardias e hipertensión, entre otras consecuencias. Para recuperarse de ello necesitó 180 días de baja y tratamiento médico.Al estar desempeñando un cargo público, los fiscales pueden considerarlo como un atentado a la autoridad, siendo suficientes las amenazas o la intimidación para ser considerado delito. La defensa de la menor, en cambio, pide la absolución, ya que no piensa que la menor cometiese un delito. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/30974?from=rss#comments Wed, 22 Jul 2009 03:21:21 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/30820?from=rss Se que la noticia no va aqui pero como la mayoria de los jovenes van al botellon y la gran mayoria son estudiantes pos ala, aqui pongo la noticia. Este fin de semana será el último en el que se podrá hacer botellón en la calle. A partir del 10 de julio queda totalmente prohibida esta práctica en la vía pública. La Junta de Gobierno Local del Ayuntamiento de Málaga ha aprobado hoy eliminar la zona de botellón en el Paseo de los Curas de la capital y prohibir esta práctica en todo el término municipal ante la imposibilidad de trasladar este espacio, que estará afectado por las obras del puerto en los próximos meses. Como aspecto positivo para los habituales del botellón, los hosteleros se han comprometido mediante convenio a reducir el precio de las copas hasta en un 50%, mínimo hasta las 2.30 horas. Sobre la mesa, se han estudiado otras zonas alternativas al Paseo de los Curas para realizar el botellón como el recinto ferial, Martiricos, la calle situada a las espaldas del Ayuntamiento, el Paseo Marítimo de Poniente o el túnel de la Alcazaba. Una a una se han ido desechando, principalmente, por las molestias que pueden ocasionar a los vecinos, por su lejanía del Centro Histórico o por problemas de seguridad o tráfico. En los últimos tiempos, se había observado una reducción en el número de personas que se concentraban en el Paseo de los Curas, unos 1.500 de media y un máximo de 5.000 usuarios en días fuertes, así como la falta de interés de los nuevas generaciones de jóvenes por esta práctica. Este fin de semana, el Ayuntamieto pondrá en marcha una campaña de información bajo el lema "Nos vemos en los bares", mediante la que se comunicará la prohibición total del botellón a partir del 10 de julio, así como de las sanciones que puede conllevar el incumplir la normativa. Al mismo tiempo, una vez que se ponga en marcha la medida, se reforzará la presencia policial para evitar el consumo de alcohol en la calle. Aquellos que incumplan la prohibición podrán ser sancionados hasta con 300 euros de multa y la retirada de la bebida alcohólica, según lo establecido por la ley antibotellón aprobada en 2006. En el caso de adolescentes con menos de 16 años, serán sus representantes legales -en general, los padres- los que estén obligados al pago de las multas. En caso contrario, los progenitores serán considerados responsables solidarios. Si la infracción se cometiese por menores de edad, mayores de 16 años, la multa impuesta podrá ser sustituida -con su consentimiento expreso- por la realización de trabajos de interés social en favor del municipio por un tiempo no superior a 30 días. El Área de Juventud ha diseñado un programa de actividades como alternativa que representan a "los distintos perfiles sociológicos de la juventud" a través de varias áreas temáticas dedicadas a la naturaleza, el deporte o la cultura. Con esta medida, Málaga se une a las ciudades españolas donde no está autorizada la práctica del botellón, que desde 2006 se celebra en la avenida situada junto al puerto en la capital, tras no alcanzarse un acuerdo entonces para habilitar un área en el propio recinto portuario. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/30820?from=rss#comments Fri, 03 Jul 2009 16:07:24 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/30097?from=rss La Cámara de Comercio de Bilbao y DigiPen USA han firmado un acuerdo para crear en 2010 en la capital vizcaína un centro de formación e investigación de alto rendimiento en programación y diseño de videojuegos. El director de la Cámara vasca, Juan Luis Laskurain, y el presidente de DigiPen USA Corporation, Claude Comair, han destacado también la importancia de este sector para generar riqueza y su resistencia a las crisis. Laskurain ha explicado que la idea es que el DigiPen Institute of Technology Europe-Bilbao inicie su andadura en el curso 2010-11 y ha indicado que, a la espera de las licencias administrativas pertinentes, se trataría de una titulación universitaria privada de grado con cuatro cursos académicos. Comair ha indicado que el ejemplo está en el DigiPen Institute of Techonology en Seattle (Estados Unidos) -la primera escuela del mundo en este sector- de la que salen los "ingenieros y artistas más valorados del mundo". "Nuestros alumnos tienen éxito y las empresas se disputan para recibirlos", ha afirmado Comair quien ha explicado también que la elección de Bilbao para iniciar este proyecto se ha debido a aspectos tan subjetivos como el clima, la calidad de la ciudad, donde según ha dicho existe un importante sentido del diseño y el arte o el hecho de que sea una ciudad europea "antigua", "donde la gente sabe contar una historia". Como primer paso, está previsto que este verano se organice un taller de programación de videojuegos donde los estudiantes podrán diseñar y programar juegos destinados a consolas como la Wii, Nintendo DS y soportes como el iPhone. El objetivo, según Comair, es que dentro de ocho años el instituto cuente con entre 800 y 1.000 alumnos y unos 200 profesores. Comair creó en 1988 DigiPen en Vancouver (Canadá) como una empresa de simulación y animación. El crecimiento de la demanda y la falta de personal cualificado le llevó a crear el primer programa universitario dedicado al desarrollo de videojuegos apoyado por Nintendo, firma donde acaban trabajando casi todos sus estudiantes.fuente Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/30097?from=rss#comments Sat, 02 May 2009 15:46:18 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28914?from=rss Logo del sitio web francés Faismesdevoirs.com Los estudiantes franceses dispondrán de una página web donde encargar los deberes del colegio previo pago, lo que ha suscitado una gran controversia entre la comunidad educativa, que habla de "mercantilismo de la escuela". Las tarifas difieren en función de la asignatura: la resolución de tres preguntas de matemáticas cuesta 5 euros, el plan detallado para una redacción de historia, 10 euros; la corrección de cuatro problemas de física, 25 euros, y la exposición de geografía a 30 euros, publicó el diario 'Le Parisien'. La página www.faismesdevoirs.com ('haz mis deberes'), que recibe con el eslogan de "Si tu no llegas..., nosotros estamos ahí", ha sido concebida por Stéphane Boukris, un joven empresario, presidente de la sociedad Staaff, especializada en servicios a domicilio. Boukris reconoció que la polémica que se ha desatado con el lanzamiento de esta web es un buen reclamo publicitario, pero añadió que, en todo caso, el tipo de ayuda que se ofrece es 'legal'. Para utilizar el servicio, cada alumno tiene una cuenta que puede recargar a través de una cuenta bancaria, mensaje de móvil, giro postal o mediante tarjetas de prepago disponibles en puntos de venta situados en París y en Versalles. Aún antes de que el servicio esté disponible (arranca hoy a las 14.00 horas) , la página ha suscitado controversia en el seno de la comunidad educativa, como ya lo hiciera hace un año otra web (www.note2be.com) que sugería a los alumnos calificar a sus profesores. Críticas Parte del sector ve este lanzamiento con desagrado e indignación y opina que juega con la fobia que tienen los alumnos a una mala calificación, en lugar de preocuparse por que de verdad entiendan la materia. En cuanto a su equipo, Boukris reveló que recibió "20 curriculums de profesores" que querían trabajar en la web para "redondear sus ingresos a fin de mes" y precisó que los docentes que trabajan con él cobran entre 15 y 35 euros la hora. El creador de la web, quien reconoció que cuando él era pequeño compró deberes a los más listos de su clase, se defendió de las críticas que le acusan de fomentar que los alumnos hagan trampas y apuntó que los padres van a ver en esta fórmula un apoyo. Boukris recordó que "para cada corrección, hay anotaciones, comentarios que conducen a un razonamiento".fuente Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28914?from=rss#comments Thu, 05 Mar 2009 16:37:49 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28305?from=rss Mariano Rajoy, presidente del Partido Popular, ha dicho que la asignatura de Educación para la Ciudadanía "sencillamente hay que suprimirla", ya que según su opinión, la asignatura es inútil y deben enseñarse cosas más importantes.El Tribunal Supremo emitió una sentencia prohibiendo la objeción a la asignatura, como querían varias familias contrarias a esta asignatura. Estas familias no están de acuerdo con el fallo del Supremo y han decidido recurrir la sentencia al Tribunal Constitucional para que les de la razón.El líder de la oposición indicó que España debe poder competir con otros países y que deben haber personas mejor preparadas.Para la secretaria de educación del PSOE, Cándida Martínez, considera que Rajoy ha manifestado una falta de respeto y que no comprende como puede oponerse a que se enseñen valores cívicos recogidos en la Constitución Española o la Declaración de los Derechos Humanos.Noticia completa en: Público---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Advierto que esto es una noticia y tiene intención de informar. Por lo tanto, no quiero discusiones partidistas sobre quien tiene razón y quien no, solo opiniones sobre la asignatura o la noticia en cuestión. De lo contrario, se tomarán medidas. Gracias. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28305?from=rss#comments Fri, 30 Jan 2009 20:09:01 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28213?from=rss El director del instituto Rednock Schoool en Gloucestershire ha expulsado a dos alumnas, de 15 y 16 años, por "ser demasiado rubias". Según él, su color de pelo va contra las normas de la escuela. Su director, David Alexander, les dijo que debía teñirse el pelo de castaño si querían hacer los exámenes necesarios para acabar el curso.El color del pelo de estas chicas, Raegan y Aby, es de un tinte, sin embargo, es un color natural, ya que el rubio puede tener diferentes tonalidades. De esta forma, tanto las alumnas como sus padres consideran esto una ofensa."Sólo intentamos aplicar las normas del colegio aprobadas por el consejo", se defiende el director. "Este código de conducta ha estado en vigor desde hace mucho".Las alumnas, por su parte, no tienen intención de cambiar su tonalidad ya que no la consideran ofensiva.Noticia completa en: 20 MinutosNoticia original (en inglés): Daylimail Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28213?from=rss#comments Sun, 25 Jan 2009 13:23:54 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28180?from=rss El ayuntamiendo de Novara, al norte de Italia, ofrece comedor y autobús gratis para niños italianos que vayan a colegios con muchos inmigrantes. También quiere facilitar la entrada de niños inmigrantes en colegios menos multiétnicos. La población inmigrante en esta zona de Italia solo representa un 8% de la población, pero está muy concentrada en ciertos barrios, al igual que ocurre en España. En Novara ocurre esto en el barrio de Sant'Agabio.Cada vez hay menos familias italianas en la zona, ya que prefieren llevar a sus hijos a otros colegios. Por temor a que estas zonas se conviertan en guetos, llevan a cabo esta campaña. Según el alcalde, Massimo Giordano, esta situación "no fomenta la integración".De forma parecida, en España se dio en 1997 un plan en Vic para repartir a los alumnos inmigrantes por los distintos centros, con ayudas para autobús si fuera necesario. El modelo se mantiene y da buenos resultados.Noticia completa en: El País Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28180?from=rss#comments Fri, 23 Jan 2009 16:16:36 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28177?from=rss Una alumna de 2º de ESO del colegio Las Rosas, en San Blas, colgó la foto de tres profesores en Tuenti. Estas fotos se llenaron de insultos por parte de los alumnos del instituto. Tanto esta alumna como otros dos compañeros de 3º de ESO han sido expulsados: ella por colgar las fotos y los otros dos por los insultos. La dirección se enteró de esto porque varios alumnos lo denunciaron, por lo que crearon una cuenta para poder ver los comentarios de los alumnos. Después de ver los insultos llamarona "María" al despacho, y aunque fuera una "alumna de notables y sobresalientes", como otro de los expulsados, lo que había hecho era grave. A los tres alumnos se les expulsó por sanción muy grave y a otros se les mandó seis días a casa por falta grave.Una de las madres de los alumnos no está de acuerdo con la medida que ha tomado la dirección y piensa que sus hijos son víctimas, "cabezas de turco" y que "había comentarios peores" por parte de otros alumnos. Dice que los han dejado sin pruebas, ya que las fotos y comentarios han sido borrados.A la AMPA le ha parecido justa la medida. Algunos compañeros protestaron en el recreo por la medida tomada.Una de las quejas a Tuenti es que aunque es necesaria una invitación para entrar y la edad mínima son 14 años ("María" tiene 13), se puede poner una edad falsa. Los responsables dicen que esto es mejorable, pero que actualmente no hay medios para ello.Noticia completa en: El País¿Qué os parece la medida? Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28177?from=rss#comments Fri, 23 Jan 2009 14:16:00 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28126?from=rss Felipe de Vicente, presidente de la Asociación de Catedráticos de Enseñanzas Secundarias de Catalunya (ACESC),  criticó ayer el "amiguismo" (también conocido como enchufe por estos lares) a la hora de otorgar cargos de importancia, como puede ser el de director en los centros escolares catalanes. Dijo que   "no son necesarios méritos ni esfuerzo, sino ser amigo del director". Junto con esto, criticó la Ley de Educación de Catalunya (LEC) diciendo que la única ayuda que porporciona es económica. Noticia completa en: Europapress Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28126?from=rss#comments Tue, 20 Jan 2009 14:01:23 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28111?from=rss La idea de cambiar el calendario la ha lanzado la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) y será debatida con el Ministerio de Ciencia e Innovación. La propuesta pide adelantar el curso a principios de septiembre y acabarlo en mayo. Los exámenes de recuperación de septiembre se adelantarían a principios de julio. Algunas universidades han cambiado ya su calendario, como la de Alicante, la Politécnica de Cataluña o la Carlos III de Madrid. Otras tienen previsto hacerlo o lo están estudiando. ¿Qué os parece que poco a poco se escuchen las ideas de los estudiantes? ¿O simplemente sirve como compensación por el revuelo del plan Bolonia?   Opinad! :D http://www.elpais.com/articulo/educacion/Varias/universidades/adelantaran/curso/piden/rectores/elpepusocedu/20090119elpepiedu_3/Tes Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28111?from=rss#comments Mon, 19 Jan 2009 07:14:16 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28039?from=rss En el instituto Manuel de Falla de Coslada (Madrid) desde enero se ha introducido un nuevo método de enseñanza: los videojuegos. Pero no los típicos videojuegos educativos en los que se suele sumar, restar o aprender a escribir bien (que a más de uno le vendrían bien... ¬¬), sino juegos comerciales como pueden ser Tomb Raider o Los Sims.Pilar Lacasa, catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Alcalá de Henares y directora del grupo de investigación Imágenes, Palabras e Ideas (GIPI), es quien ha introducido esto. Uno de los motivos es la dificultad de aplicar lo que los estudiantes aprenden a la vida diaria o la dificultad a la hora de desarrollar ciertas habilidades.Esto ya tiene antecedentes, como los centros educativos de Madrid y Milán en los que se enseñó historia con ayuda de Imperivm (juego que imagino que conocerá la mayoría de los que lea esto, pero por si acaso...), un juego de estrategia ambientado en el Imperio RomanoNoticia completa en: El País Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/28039?from=rss#comments Thu, 15 Jan 2009 14:16:44 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27977?from=rss 22 DE ENEROJORNADA DE SOLIDARIDAD ESTUDIANTIL CON EL PUEBLO PALESTINO PAROS Y CONCENTRACIONES A LAS 12:00h. EN LOS CENTROS DE ESTUDIO     El pasado 27 de diciembre el ejército israelí comenzó los bombardeos en Gaza, utilizando aviones F-16, helicópteros apache y aviones automáticos. El sábado 6 de enero comenzaba la ofensiva terrestre, el mayor ataque contra territorios palestinos desde la guerra de 1967. La masacre contra el pueblo de Palestina ha dejado un saldo de destrucción desolador: los muertos se cuentan por centenares y los heridos por miles, la inmensa mayoría civiles indefensos y, en buena medida, niños. La brutalidad sionista arrasa con escuelas, con fábricas y cultivos, en un territorio ya de por sí sumergido en el paro y la miseria por el continuo bloqueo. El Sindicato de Estudiantes manifiesta su más absoluto rechazo a la agresión contra el pueblo palestino de Gaza. Nos sentimos solidarios con el dolor y la rabia de tantos jóvenes, tantos trabajadores, tantos niños y en general toda la población palestina. Exigimos la inmediata paralización de los bombardeos y la retirada militar israelí. Exigimos el levantamiento sin condiciones del bloqueo a Gaza, así como el final de la ocupación israelí de Cisjordania. La hipocresía del imperialismoLos gobiernos de los países imperialistas, erigiéndose en nombre de la “democracia”, han lamentado de manera hipócrita el sufrimiento palestino y no han dudado en condenar rápidamente  “la violencia de  ambas partes”. De esta forma igualan al oprimido con el opresor, al verdugo con la víctima. La respuesta que ha dado EEUU es muy reveladora. La administración estadounidense, que ha apoyado a Israel en todos sus ataques militares además de financiarlos (EEUU aprobó una ayuda económica para Israel, que Obama respaldo, de 3000 millones anuales durante diez años), ha justificado nuevamente la agresión contra los palestinos como el derecho de Israel a la “autodefensa”. No se puede encontrar una desfachatez mayor. Es el mismo tipo de argumentos que utilizaron para justificar ante la opinión pública mundial la guerra imperialista contra Iraq, que ya ha provocado más de 200.000 víctimas civiles y el desplazamiento de dos millones de iraquíes convertidos en refugiados.La Unión Europea también ha demostrado, en estos días de masacre, toda la hipocresía de la que es capaz. Se lamenta del uso “desproporcionado” de la fuerza, pero no mueve un dedo para impedir la incursión del ejército israelí. En el caso del Estado español,  el Gobierno de Zapatero no ha hecho apenas nada salvo declaraciones diplomáticas. Con la retirada de las tropas de Irak parece que se acabó su empuje en política exterior (empuje que realmente fue producto del movimiento de millones de personas contra la guerra). El aumento de tropas en Afganistán, la intervención en Haití y Líbano, y la reciente decisión de eliminar el tope en el número de militares que el Gobierno podrá enviar al exterior sin pasar previamente por el Parlamento, confirma que el gobierno tiene una política exterior seguidista de las potencias imperialistas, sea Estados Unidos, sea Francia o Alemania. Bajo el capitalismo y la ocupación militar nunca habrá paz en Oriente MedioDesde el Sindicato de Estudiantes  apoyamos  los derechos del pueblo palestino y su resistencia contra el imperialismo y el sionismo, sin embargo rechazamos rotundamente los métodos  y la política de la dirección fundamentalista de Hamás. Hamas no tiene una alternativa al problema palestino. Su programa reaccionario, integrista y sectario, y sus atentados indiscriminados contra la población civil israelí, sólo sirven para justificar la brutal reacción sionista ante los ojos de los trabajadores judíos. Sólo un programa revolucionario y auténticamente socialista puede dar una solución a la pesadilla que sufre el pueblo de Palestina y de todo Oriente Medio. La única alternativa al militarismo y la guerra es la lucha conjunta de los trabajadores  y las masas explotadas de todas las nacionalidades, por encima de las fronteras artificiales impuestas por el imperialismo. Una lucha que debe tener como objetivo el derrocamiento de los regímenes títeres del imperialismo, estableciendo una Federación Socialista de Oriente Medio.  De esta manera, se crearían las condiciones para un desarrollo económico sin paro y sin miseria. Con una Federación Socialista basada en el control democrático de la mayoría de la población, no habría lugar para los odios religiosos y sectarios, y los pueblos de Oriente Medio podrían alcanzar una convivencia fraternal y en paz.  22 DE ENERO, JORNADA DE SOLIDARIDAD ESTUDIANTILCON LA LUCHA DEL PUEBLO PALESTINODesde el Sindicato de Estudiantes llamamos a los trabajadores y jóvenes de todo el mundo a seguir manifestándose masivamente para exigir la inmediata paralización de los bombardeos y el fin de la ocupación militar israelí. Para contribuir a esta lucha y para mostrar el apoyo del movimiento estudiantil del Estado español con la causa palestina, llamamos a todos los estudiantes a participar en una jornada estatal de solidaridad con el pueblo Palestino para el 22 de Enero. Una jornada en la que proponemos organizar paros de las clases a las 12:00 h. en todos los centros de estudio, para que se puedan realizar concentraciones, asambleas, votaciones de resoluciones, condenando la masacre imperialista en Gaza y exigiendo la retirada incondicional del ejército israelí.  ¡¡ALTO A LA MASACRE IMPERIALISTA EN GAZA!!¡¡RETIRADA INMEDIATA DE LAS TROPAS DE OCUPACIÓN ISRAELIES!!     Fuente: www.sindicatodeestudiantes.org   Traducción al catalán: http://www.sindicatdestudiants.org//index.php?option=com_content&task=view&id=167&Itemid=1 Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27977?from=rss#comments Mon, 12 Jan 2009 20:25:04 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27588?from=rss Aquí os dejo un programa de Canal 2 Andalucía, Tesis, que trata el tema del Plan Bolonia. En él se plantean tanto algunos de los puntos buenos, como de los malos. Muestran a gente que está a favor de esta reforma y a otros que no lo están, como son los estudiantes encerrados o profesores de las Universidades andaluzas."Tesis" sobre BoloniaNo tengo mucho más que añadir, y lo coloco en noticia ya que es donde creo que está mejor situado. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27588?from=rss#comments Wed, 24 Dec 2008 16:27:44 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27511?from=rss Los estudiantes encerrados han finalizado el encierro, ya que se ha llegado a un acuerdo con el Gobierno. Las negociaciones se llevarán a cabo desde febrero hasta abril, y se debatirá la consensuación  de las titulaciones de la Universidad de Lleida al EEES, el Plan Bolonia.Los resultados de estas negociaciones condicionarán e influirán en las modificaciones de los planes de estudios verificados o en vías de verificación.Noticia en:  El Mundo Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27511?from=rss#comments Mon, 22 Dec 2008 02:41:23 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27230?from=rss El colegio privado Nuestra Señora de Loreto, en el distrito madrileño de San Blas, es el centro de la Comunidad de Madrid con mejor nota en la prueba de 6º de Primaria. Así lo avala el 100% de aprobados y la nota media de 34,53 sobre 40 que logró en la prueba de destrezas mínimas que el Gobierno regional realizó en mayo y que cuatro de cada diez alumnos suspendieron. Se evaluaron 1.208 centros, de los que más de 700 son públicos. Sólo 19 lograron más de 30 puntos, 11 de ellos públicos. Por contra, ocho centros tienen menos de diez puntos. El peor es público y está en Carabanchel. Es el cuarto año que se realiza el examen, pero Educación sólo dio estos datos sólo en 2005.La consejera de Educación, Lucía Figar, ha adelantado hoy algunos detalles de un informe que entregará mañana en la Asamblea de Madrid con los resultados de la prueba de 6º de Primaria de Madrid. A pesar de que ha ofrecido los datos de los centros por municipios, por porcentaje de aprobados en lengua y matemáticas y la nota media de cada centro, Figar ha negado que se trate de un "ránking de colegios". Preguntada si esta evaluación puede perjudicar a los peores a la hora de las matriculaciones, la consejera ha subrayado que no tiene por qué, ya que "las familias analizan otros muchos factores, como la cercanía". La prueba se realizó en mayo y se presentaron 53.072 alumnos pertenecientes a 1.208 centros. Como ya se informó un mes después, cuatro de cada 10 alumnos de la región no la pasaron y, por tanto, no tienen los conocimientos mínimos exigidos para su nivel.Los mejores colegios son 19Los colegios y los padres ya recibieron en junio la puntuación de los escolares, así como la media del colegio comparada con el conjunto. Estos resultados aparecen ahora detallados por municipios y colegios, por orden alfabético y especificando el tipo de centro. Hay que tener en cuenta que, de los 179 municipios de la región, sólo en 50 están presentes los tres tipos: colegios públicos, privados y concertados. De estos 50, en 18 el primer lugar de la lista lo ocupa un centro público, mientras que en los 32 restantes es un colegio concertado o privado el que logra las mejores notas.19 centros han alcanzado mayor puntuación -30 puntos sobre un total de 40-, de los que 11 son públicos (Gonzalo de Berceo, Torres de Quevedo, Blas de Otero y San Esteban, de Coslada; Jaime Vera y Giner de los Ríos, de Torrejón de Ardoz; Príncipe de Asturias, de Madrid; San Miguel, de Las Rozas; Villar Palasi, de Alcalá de Henares; Nuestra Señora de Lourdes, de Torrelodones; y El Tejar, de Majadahonda), tres concertados (San Javier y San Diego y San Vicente, de Madrid, y Samer Calasanz, de Valdemoro) y cinco privados (Nuestra Señora de Santa María, Nuestra Señora de Loreto, San Patricio y Máter Salvatoris, de Madrid, y Villa de Griñón, en Griñón).Dos centros registraron un 100% de aprobados en Lengua y en Matemáticas: el público Jaime Vera, de Torrejón de Ardoz, con una nota media de 33,57 sobre 40, y el privado Nuestra Señora de Loreto, en el distrito madrileño de San Blas, con un 34,53. En el lado opuesto, ocho centros tienen menos de diez puntos: cuatro públicos, tres concentrados y uno privado. Seis están en Madrid capital -repartidos en los distritos más deprimidos del sur: Carabanchel, Usera, Villaverde y Puente de Vallecas- el séptimo, que además es el privado, en Alcobendas (colegio Areteia, que tiene 7,22 puntos, con un 3,70 de aprobados en Lengua y un 0% en Matemáticas) y el octavo, público, en Villamantilla (colegio San Miguel, 7,50). El peor, con un 0% de aprobados en las dos materias y una media de un 5,38, es el público República de Colombia, en el distrito madrileño de Carabanchel. Entre los peores también se encuentra el San Roque de Villaverde, donde se cambiaron alumnos gitanos por payos. Su nota es un 7,21, con 0% de aprobados en Lengua y Matemáticas.Sólo seis colegios con 100% en MatemáticasPor contra, 11 centros registraron un 100% de alumnos aprobados en Lengua, entre los cuales hay cinco centros públicos (Monte de El Pardo y Príncipe de Asturias, ambos del distrito madrileño de Fuencarral; Manuel de Falla, del distrito de Villaverde; C.R.A. Vega de Tajuña, de Orusco de Tajuña, y Jaime Vera, de Torrejón de Ardoz) tres concertados (San Pascual, de Aranjuez; San Javier, del distrito madrileño de Arganzuela, y Santa Cruz, del distrito Carabanchel) y tres privados (Nuestra Señora de Santa María, del distrito de Hortaleza; Afuera III A, del distrito de Retiro, y Nuestra Señora de Loreto, del distrito de Hortaleza).El número baja en Matemáticas: sólo seis centros registraron un 100% de alumnos aprobados, entre los cuales hay cuatro centros públicos (Jaime Vera, de Torrejón de Ardoz; Nuestra Señora de Lourdes, de Torrelodones; Villar Palasi, de San Fernando de Henares, y San Esteban, de Coslada), un privado (Nuestra Señora de Loreto, del distrito madrileño de San Blas) y un concertado (Samer Calasanz, de Valdemoro). Por localidades, en 101 municipios los públicos tuvieron el mayor porcentaje de aprobados en Lengua y en 98 en Matemáticas. Asimismo, en 96 municipios, el colegio que más nota media ha conseguido es público (en 18 de ellos, superando a colegios concertados y privados). En seis localidades aprueban todos los colegios públicos: Tres Cantos, Torrelodones, Algete, Las Rozas, Villaviciosa y Boadilla.Fuente: El País Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27230?from=rss#comments Wed, 10 Dec 2008 19:49:23 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27153?from=rss Hola, hay un tema que no se yo si lo habeis rozado mucho (yo no) pero que anda siempre rondando en muchos paises. Me refiero al tema de llevar uniforme. De primeras a mi no me parece correcto. En esta web se pueden ver Pros y Cons de llevar o no segun la gente. http://www.uniformescolegio.es/ Me quedo con 1 de cada Pro El uso de uniformes en el colegio reduce la discriminación y las presiones entre estudiantes. Con uniforme, todos los niños son iguales y no juzgan a sus compañeros por las prendas que llevan puestas. Contra Llevar un uniforme obligatorio inhibe el individualismo del niño o niña. ¿Que os parece el tema? ¡Opinad!   Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27153?from=rss#comments Sat, 06 Dec 2008 12:31:50 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27010?from=rss Me ha llegado un correo de la Asamblea Universitaria diciendo que van a ser expulsados 29 estudiantes por el encierro que se hizo en Barcelona, y piden que se envíe la petición de apoyo que encontraréis ahí abajo a las direcciones dadas también abajo.Os dejo el mail que me ha llegado:Urgente: 29 estudiantes de la UAB a punto de ser expulsados!Enviemos comunicados de apoyo!  El abogado de los estudiantes expedientados/as de la UAB ha recibido este jueves 27 de noviembre la propuesta de resolución del expediente, donde se pide la expulsión de los 29 expedientados/as por un período entre 1 y 11 años de todas las universidades del estado. Si el Rectorado, en el plazo de 5 días, confirma las expulsiones, estarán cometiendo un grave atentado contra la libertad de expresión y una verdadera provocación contra el movimiento universitario movilizado contra Bolonia.    MODELO DE COMUNICADO DE APOYO -----------------------------------------------------------   Sr.Josep Huguet i Biosca (Conseller d'Innovació, Universitat i Empresa), Sr.Lluís Ferrer i Caubet (Rector UAB), Sr.Rafael Grassa Hernández (Secretari General UAB),  Sr.Anna Ripoll (Vicerrectora UAB i candidata) Nos dirigimos a ustedes como máximos representantes de la Universitat Autònoma de Barcelona y de la Universidad catalana, para expresarles nuestro rechazo a las expulsiones de la Universidad de los 29 estudiantes de la UAB expedientados.  Todos son miembros de las asambleas de facultad, del Consell de Govern o de la Junta de Facultad de Filosofía y Letras de la UAB. Si llegan a expulsar a los expedientados estarán cometiendo un grave atentado contra la libertad de expresión. La expulsión constituye también una provocación contra el movimiento universitario contra Bolonia.  Les pedimos por tanto que no firmen las expulsiones, que las retiren y abran un diálogo con los estudiantes. ---------------------------------------Enviar a: [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Con copia a la asamblea de expedientados: [email protected] Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/27010?from=rss#comments Fri, 28 Nov 2008 19:51:24 +0100 https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/26987?from=rss Carta de Manuel Muñoz Navarrete, Delegado de Alumnos de Filología en la Universidad de Sevilla, a Màruis Rubiralta Alcañiz, antiguo rector de la UB. “Estimado” Señor Marius Rubiralta: Como estudiante millonario y decididamente a favor de la privatización de la universidad y de Bolonia, quiero solicitar al presidente Zapatero (o a su Ministra la empresaria Cristina Garmendia) que sea usted destituido inmediatamente de todos sus cargos. Los estudiantes no son tan estúpidos, Rubiralta. Un estudiante universitario lleva como poco 12 años haciendo exámenes; en estos doce años, el estudiante recorre los avatares básicos de la ciencia y el pensamiento humanos; se le exige analizarlos, comprenderlos y asimilarlos, al menos hasta cierto punto. Sin embargo, en su profesión los requisitos son diferentes. Usted está del lado de los que afirman, ofendidos, que la Tierra es plana, mandando a la hoguera a cualquiera que ose contradecirle; y es que el sistema institucional del que forma parte es un complejo entramado que se levanta para la defensa de unos determinados intereses, que a un lumbreras como usted no le será difícil imaginar. Señor Zapatero: cese a este hombre de su cargo ahora mismo. Usted no engaña bien a la gente, señor Rubiralta. Usted no es creíble. Pone en riesgo todo el sistema institucional y, sobre todo, los intereses a los que éste sirve. Como tenga usted más intervenciones como la de ayer en Oviedo, más y más estudiantes se pondrán en contra del Espacio Europeo de Educación Superior; ¡y eso no le conviene al capitalismo español, pero nada de nada! Estoy intranquilo por la libertad. Eran demasiados ya los estudiantes totalitarios que desean coartar la libertad de empresa, cerrándoles a estas el paso para que no entren en la Universidad. Son ya demasiados los radicales que afirman que... la universidad ha de administrarla el Estado, no las empresas. ¡Qué insensatez! Y tras leer esta mañana el periódico (véase http://www.elcomerciodigital.com/oviedo/20081125/asturias/alguna-universidad-cerrar-sera-20081125.html) he llegado a la conclusión de que van a ser más y más cada día, porque son ustedes unos incompetentes y no saben engañarlos adecuadamente. Al parecer, la Universidad de Oviedo otorgó ayer 70 premios a los mejores expedientes de la universidad, y los galardones fueron patrocinados por 74 empresas. ¿Qué clase de inepto fue el organizador del evento? Rubiralta, no hace falta ser de matemáticas (o quimico, como usted) para darse cuenta de que eso es una verdadera vergüenza. Todavía una empresa por estudiante (70 para 70) habría estado bien, pero ¿más empresas que estudiantes? ¿Quién ha sido el inepto? Y esto habría podido pasar, pero desgraciadamente tuvo usted que tomar la palabra, haciendo automáticamente bajar las acciones de todas mis empresas. Veamos sus increíbles palabras: “Si alguna Universidad va a cerrar no será por Bolonia, será por el mercado.” ¡Vaya! ¿No me diga? La culpa no es del nombre de una ciudad italiana o una playa de Cádiz, sino de los mecanismos articulados desde hace unos años para que el mercado intervenga en la universidad y tenga algo (o peor: mucho) que decir acerca de qué universidades abren y cuáles cierran. ¡Qué sagacidad la suya, señor Rubiralta! ¿Ha pensado proponerse para el Nobel? No somos tontos. “No le pongamos a Bolonia más problemas de los que tiene. Bolonia solamente permite que las personas con una titulación puedan circular libremente y que, a lo largo de la vida, se le reconozcan las capacitaciones que ha ido adquiriendo en los distintos trabajos”. Qué manera de jugar al despiste... Es decir, que “Bolonia” son sólo ciertos artículos de la LOU, ciertos artículos de los Reales Decretos y ciertos artículos de las Leyes de Financiación. El resto de los artículos no, esos ya no son “Bolonia”. ¿El porqué? Porque lo dice usted. Poco importa que hayan sido escritos por las mismas manos, aprobados por la misma Comisión Europea y aplicados por los mismos políticos en los mismos países. ¡Da igual! “Bolonia” es sólo la movilidad (que, por otra parte, los estudiantes nunca han criticado). La cuestión es: ¿hacía falta privatizar la universidad para que hubiera movilidad? No somos tontos. “Ese es el proceso inicial de Bolonia, pero aquí se la ha querido incorporar la financiación, la gobernanza, la transferencia, el estatuto, la internacionalización... Y esto es Estrategia 2015, no Bolonia.” Señores: todo el mundo para casa, que se llama “Estrategia 2015”. ¡Ya no hay problema! Lo que nos molestaba era el nombre, no el contenido. Ahora me siento mucho más tranquilo. ¡Y yo que pensaba que quien privatizaba la universidad era el nombre de una ciudad o una playa! Ahora resulta que el problema no es “Bolonia”, sino “Estrategia 2015”. Solucionado, ya hemos aclarado este malentendido. Te van a fusilar y gritas: “no me mates con esa ametralladora”; entonces llega el gran Secretario de Estado y te dice: “No es una ametralladora, estúpido inexperto; es una AK-47”. ¡Salvado! Las balas ya no te afectarán. ¡Es usted maravilloso! Como buen científico, acaba de descubrir algo increíble (nunca mejor dicho). Verá cuando se enteren los de Amnistía Internacional; qué tontos, años luchando contra la pena de muerte cuando era tan fácil como eso. Pero bueno ¿es que acaso está usted en contra de la Estrategia Universidad 2015? ¡Qué vergüenza (o qué poca)! Si ha participado usted en una gira del Ministerio por numerosas universidades españolas proclamando lo maravilloso de esa estrategia. ¿Es que ya no se acuerda de sus palabras en la Universidad de Vigo? Por desgracia para la gente como usted, en este mundo existe una cosa llamada Google. Sigamos pensando. Si los estudiantes denominan “Bolonia” a la Estrategia Universidad 2015 y usted está a favor de dicha estrategia, los estudiantes protestan contra aquello de lo que usted está a favor. ¿Cree que mareando la perdiz con el nombrecito van a olvidarse de eso? No somos tontos, Rubiralta. Usted ha aclarado el malentendido, pero era un malentendido comprensible; sobre todo teniendo en cuenta que el Real Decreto 13/93 (en estas protestas, los estudiantes pedimos su derogación) establece que en el año 2015 ya sólo habrá Grados; se habrán acabado las licenciaturas en todo el reino borbónico. ¿De qué me sonará a mí esa fecha...? ¡Vaya, qué casualidad! En toda Europa es lo mismo: más tasas, menos becas, los estudiantes gritando en la calle. ¡Casualidad, todo casualidad, nos decían! ¡No existe un proceso en toda Europa, nos decían! Usted, Rubiralta, es un poquito más sutil (¿o quizá menos?): este proceso sí que existe, pero no se llama “Bolonia”, sino... “Estrategia 2015”. Lo dicho: a casa todo el mundo que ya nos hemos quedado tranquilitos... No somos tontos. “Los estudiantes ven en el horizonte algunas amenazas de cambios sociales, de globalización del mercado, de la crisis, y lo han identificado con Bolonia, cuando sus preocupaciones deberían de ir en una dirección menos, entre comillas, de reivindicación clásica y más de trabajo.” ¿Más y más trabajo o más y más Mc Donnals? Señor Rubiralta: ¿es que no ha leído los Libros Blancos de los propios Grados que dice defender? ¿Es que no sabe que las competencias profesionales de los mismos son sensiblemente inferiores a las que podían desarrollarse con las licenciaturas? ¿No le parece que esto debería preocupar a los estudiantes y condicionar sus reivindicaciones? ¿Identificamos Bolonia con la crisis? Que yo sepa, la LOU fue aprobada en el año 2002. Usted recordará las manifestaciones multitudinarias, ¿no? Por entonces usted debía de estar labrándose el camino (léase besando los traseros adecuados) para llegar a ser Rector de la Universidad de Barcelona. Así que lo recordará muy bien. La cuestión es ¿había crisis también en 2002, Señor Rubiralta? ¿Usted cree que somos tontos y se nos puede engañar con una tontería semejante? Ya sabe que esa LOU creaba los Consejos Sociales (Artículo 14) y la ANECA (Artículo 32), dos organismos tristemente controlados por los empresarios. Por ejemplo, veamos el Consejo Social de la UB, la universidad de la que hasta hace unas semanas usted era Rector (http://www.ub.edu/cs/membres.htm). El presidente del consejo social es su amigo Joaquim Coello Bufrau. Buscando en el Google he averiguado que es el consejero delegado de la compañía Applus. Buscando el nombre de esta empresa he llegado al siguiente resultado: Applus es un grupo empresarial dedicado a la certificación, inspección y ensayo. Es una empresa multinacional con el 75% de capital perteneciente al grupo estadounidense Carlyle y con el 25% perteneciente a un grupo de empresarios y cajas catalanas lideradas por Caixa Catalunya. ¡Esto es una puñetera vergüenza! El siguiente miembro de su Consejo Social es Francesc Boada Pallarés, Presidente de Abantia, ¡una constructora! El siguiente, Joan Corominas Guerín, ¡Presidente del Círculo Ecuestre! No sigo porque es inútil; cualquier puede consultar en la página web (¿será capaz de negarme esto, señor Rubiralta? ¿miente la propia web de la UB?). La cuestión es que, si el Consejo Social es el que administra los presupuestos de la universidad, es la patronal la que administra los presupuestos de la universidad. ¡Genial! ¡No hay de qué preocuparse! No somos tontos. “Estamos hablando de un Estatuto del Estudiante para que su voz se coloque en el centro de gravedad de las políticas de los próximos meses” Si esto fuera cierto, habrían ustedes sometido a votación la LOU, así como los Reales Decretos. Y en lugar de crear un Consejo Social y una ANECA dominadas por los empresarios (no somos tontos), habríamos creado una con representación de profesores, alumnos y Personal de Administración y Servicios. No ha sido el caso. “y esto se hace mejor con una voz constructiva que con una protesta asamblearia en donde, al cabo de un tiempo, nadie sabe exactamente qué se está reivindicando.” ¿Nadie sabe lo que está reivindicando? Yo recuerdo haber leído tablas reivindicativas bastante explícitas. Por ejemplo: - Derogación de la LOU, y especialmente de los artículos 14 y 32; es decir, derogación de los Consejos Sociales y la ANECA. También derogación del artículo 13 (y afectados), para que todos los cargos sean elegidos por sufragio directo por parte de alumnos, profesores y PAS. - Derogación del Real Decreto 13/93, y en especial de los artículos 25 y 27, que otorgan a la ANECA capacidad para clausurar una titulación oficial en todo el Estado español. - Derogación de las Leyes de Financiación, como la Ley Andaluza de Universidades 15/2003, que otorga más financiación a aquellas carreras cuyos graduados monten empresas propias. - Supresión de las nuevas becas-préstamo que conceden los bancos; garantías legales de que las becas estatales a fondo perdido no se verán resentidas.- Posgrados a precios públicos; congelación de las tasas de matriculación. (...) No voy a seguir; creo que tampoco hace falta. ¿No sabemos lo que estamos pidiendo, o no sabe ya usted qué decir para que dejemos de gritarle estas cosas a la cara? No es lo mismo, Señor Rubiralta. Ya le he dicho que no somos tontos. “La Universidad es diálogo y debate, y tiene los marcos suficientes como para no crear otro, folclórico, en unos encierros en los que no se sabe muy bien quién controla a quien.” ¡Eso! Que nos dé lecciones de diálogo su colega Lluís Ferrer, antiguo Rector de la UAB, que dio permiso a los Mossos d'Esquadra para que entrara en la universidad y masacrara a palos a los estudiantes (cosa que no ocurría, ay qué nostalgia, desde los tiempos de Franco). Tiene usted razón en lo del diálogo; las porras, elocuentes donde las haya, hablaron por sí solas. ¿Cómo? ¿No se sabe quién controla a quién? Me parece que ha visto usted demasiadas películas de colegios en guettos marginales. No sé cómo serán los encierros en su universidad, pero en la mía nadie lleva a nadie a punta de navaja o pistola. Y folklorismo hay poco, a menos que esa noche nos dé por cantar una sevillana. Lo que hay son talleres, actividades, ponencias acerca de lo que es el Espacio Europeo de Educación Superior y muchas ganas de trabajar, la verdad. O sea, que debate y diálogo, todo el del mundo, y más. A lo mejor no somos tan listos como los 70 lumbreras ovetenses, pero ¿por qué se empeñará usted en tratarnos a todos como tontos? “Nadie está diciendo que la colaboración con el entramado social ponga a la Universidad en manos de la empresa y lo hemos visto aquí. Hay que huir de ese miedo a la dependencia. ¿Acaso la Universidad de Oviedo es menos libre por estos premios? Puede haber una amenaza, pero no es una realidad.” Hombre pues... ahora que lo dice... No sé, a usted lo nombro Secretario de Estado de Universidades la “señorita” Cristina Garmendia, la Ministra. ¿En manos de quién dejó Zapatero la universidad? Cristina Garmendia, además de ser una pija insufrible, es una importante empresaria que pertenecía a la Junta Directiva de la CEOE (Confederación Española de Organizaciones Empresariales). La patronal dirigiendo la universidad española. ¿No podían haberlo camuflado un poquito? Lo dicho Señor Rubiralta: como millonario a favor de Bolonia, pido inmediatamente su destitución. Es usted un torpe; no sabe engañar a la gente. Comos siga usted así, esos paranoicos se pondrán en contra de una universidad supuestamente pública pero donde las becas las dan empresas, los planes de estudio los deciden empresas, las patentes de investigación se las quedan empresas, la gestión la llevan empresas conforme a criterios empresariales y hasta el Consejo Social está plagado, cómo no, de malditas empresas. Señor Rubiralta: no somos tontos. Vida Estudiante https://estudiante.gamersmafia.com/noticias/26987?from=rss#comments Thu, 27 Nov 2008 16:53:10 +0100