Vida Estudiante
Necesito una historia!
Hola,
Necesitaría que alguien pudiese explicarme si tiene alguna persona cercana o algun conocido (del que pudiese explicarme la historia por aquí o por privado) que haya tenido alguna discapacidad (física o mental) durante su proceso educativo.
Solo necesito que se me contase en términos generales como lo llevo o un poco como lo vivió.
Muchas gracias a quien pueda colaborar!
por saturos
30 Abr 2011, 22:57
30 Abr 2011, 22:57
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Yo he tenido migrañas durante el instituto y lo tuve que dejar y aqui estoy sin la ESO, me quede mas gilipollas de lo normal, te vale mi historia bro?
no se si se puede considerar discapacidad, pero si quieres explicar un poco más puede que me sirva. En cualquier caso a ver si alguien puede darme algun caso más. Gracias igualmente.
Diabetes + bajada de azucar el dia del examen = repetir asignatura q llevabas perfectamente en universidad (varias veces)
pero eso ocurría por algun motivo?
Mi amigo Dave siempre ha sido un poco mas lelo de lo normal… eso sirve?
motivo diabetes, te parece poco motivo? es el pan nuestro de cada dia.
Edito: Vale, lo que yo doy por evidente alimejor no es conocido por los demas. El que tiene diabetes esta continuamente con el azucar alta o baja o normal, varia mas que una mujer con la regla, con el azucar alta se cansa uno mucho, se agobia, calores y demas, con el azucar baja te mareas pudiendo quedarte incluso incosciente, tambien tienes mucho nerviosismo y temblores.
El azucar no solo varia con la comida, tambien los estados mentales en plan nerviosismo, preocupaciones, excitacion y cosas asi intensas, por tanto no es nada raro que en un examen importante pueda pasarte algo.
un gran caso para ti seria alguien con dislexia. Mi novia tenia un amigo que la sufria. Al leer frases confundias las palabras (creo que era en el orden de estas o que la confundias con una palabra parecida) y como en la universidad habia muchos examenes de tipo test, tenia dificultades para hacerlo; en el sentido de tener que leer mejor las opciones para estar seguro antes de contestar. No te podria dar mas detalles porque mi novia se peleo con el tio ese, asi que
Es lo que recuerdo cuando me lo contaba.
yo sufría una cantidad inmensa de gases incontrolables
no quiero entrar en detalles
pues sí, me hubiese ido perfecto
¬¬
Entiendo, y la universidad supongo que se la sudaba bastante no? x’/
La universidad no puede meterse en todos los casos particulares de cada alumno, no es culpa de la universidad realmente, no pueden hacer nada.
pero solo te ocurría en uni? o tambien en épocas anteriores?
Na, en el instituto me sudaba los webos todo, no estudiaba y sacaba notazas, toas las tias ivan detras mia… vamos, una vidorra que me pegaba, no habia tension alguna
No sabia que eras lesbiana
y luego el intenso dolor al caerse de la cama , no?
PD: Va de broma , no te lo tomes a mal
En la adolescencia quien mas y quien menos, tiene varios/as para elegir y alternar, yo no alterne ahora q lo pienso… me quede con una y ahi se quedo la cosa… creo que me arrepiento
Hola
Satu, yo no he tenido familiares o amigos, pero si he trabajado en un instituto con personas con discapacidad (sordera). Puedo contarte un poco como ha sido y las carencias o problemas que yo le veo. Si te interesa, mañana te lo escribo con detalle que ahora no puedo, vale?
mi madre tambien es diabetica, y se a desmayado unas cuantas veces largas…. y yo le e tenido que pinchar glucosa de esa de emergencia en la neverita
, namas mirarme se a cuanto esta siempre, es lo que tiene nacer y criarse con ella.
Glucagon.
Pues si con mirar a las personas sabes ea cuanto tiene la glucosa en sangre, metete a trabajar con house
.
PD: Se a que te refieres, se nota si.
lo que ella tiene un vicio malo, y es que cuando esta baja, se toma coca cola y eso si que es malo, en parte tambien es lo que sube mas rapido.
p.D: ya ta, soz por el off-topic
Y porq es malo?
tomarse 6 coca-colas al dia no es muy bueno que digamos
, no se toma 1 o 2, 4 o 5 por eso lo decia 
Yo me las tomo light, y si puede cae mas de 1 litro al dia facil
Ese dia te pasaste con la NovoRapid?
Buenos días;
Pues satu, como te digo, yo he estado trabajando en un instituto con personas con discapacidad (sordera) como intérprete de lengua de signos. El principal problema que te puedes encontrar es que solo hay una intérprete por instituto, de tal manera que tienes que repartir tu horario. En mi caso, había tres usuarios sordos en dos cursos (dos de ellos estaban en el mismo) con lo que tienes que repartir el horario de la mejor manera posible. Esto se traduce en tratar de ir a las clases de más carga teórica y sacrificar aquellas otras que si bien siguen necesitando tu presencia ésta parece no ser importante (para la consejería, digo).
¿Qué puede pasar con esto? Bien, pon que tienes 4 horas de historia a la semana pero la intérprete solo puede ir a una porque tiene que repartirse con el resto de compañeros. ¿Qué contenido puede llegar a asimilar la persona sorda durante esa semana de una asignatura que es principalmente teórica? Ahora imagina lo mismo con una asignatura tan abstracta como pueden ser las matemáticas. Recuerdo como me costó a mi entender las ecuaciones así que veo muy claro lo que le cuesta a una persona sorda cuando no ve más que una ristra de números y letras sin sentido.
A todo esto, súmale el hecho de que no todos los profesores están dispuestos a hacer concesiones. Y por concesión me refiero no a tratar al sordo en plan “venga, va, te apruebo porque eres sordo”, me refiero a hacerle las adaptaciones necesarias que necesitaría para asimilar todo el contenido escolar. Muchos “no tienen tiempo”, otros simplemente piensan “tiene que espabilar” y a otros simplemente no les da la gana de hacer un pequeño sobreesfuerzo y adaptar su material.
Habrá quien piense que es el sordo el que tiene que poner de su parte y estoy totalmente de acuerdo. Pero también la comunidad educativa debe darse cuenta de que si los recursos escasean hasta que el niño llega al instituto, su competencia en lecto-escritura será casi nula por lo que esas adaptaciones de las que hablo deben ser obligadas. En educación primaria no hay intérprete en las aulas. Sólo existe, en el mejor de los casos, la figura del “asesor sordo” que sirve de modelo y referente adulto sordo para el niño. Pero esto no siempre es posible y el niño va creciendo sin tener asentado unos conocimientos básicos de la lengua oral que le rodea. El resultado se ve en adolescentes sordos que no son competentes en lecto-escritura y que por tanto no van a ser capaces de seguir un libro de historia como lo haríamos tú y yo. Adolescentes que necesitan más tiempo para asimilar determinados contenidos pero que siguen sin contar con esas adaptaciones que les permitirían no ya entender lo que se les explica, sino que les permitiría formarse y educarse como el resto.
Y como todo falla porque no hay una base sobre la que trabajar ves a chavales jóvenes sin motivación por aprender porque nadie se ha preocupado nunca por enseñarles. Serán luego adultos sordos sin formación y sin posibilidad de acceder a puestos de trabajo que les gustaría desempeñar (al margen de la situación de crisis actual, claro).
Y si hubiera alguno que al salir del instituto quisiera seguir estudiando (que los hay, claro que si) seguiría teniendo los mismos problemas ya sea cursando un ciclo formativo o en la universidad. No hay dinero para pagar intérpretes, no hay dinero para garantizar el derecho de esta minoría a una educación de calidad.
No sé si es más o menos lo que necesitabas pero si no, pregunta que intentaré responderte.
Yo estuve en un hospital de dia debido a que tuve un acidente de moto,y alli conoci todo tipo de casos, chicas con anorexia,esquizofrenicos,chavales que le daba por pegar a los maestros,tengo todo un repertorio el que te interese me lo dices y te comento.
Por? no hace falta ser nuevo para que te den bajadas
Llevo ya muchos años con novorapid
Bueno, un chico de mi edad, con el que he tenido bastante contacto dentro de mi grupo de amigos, tiene cierto retraso mental. No es algo descarado, pero es obvio.
Su padre es el típico padre “de película”, atlético, deportista y muy activo. Siempre se ha esforzado, se nota, en que el chaval tenga una vida como los demás, lo ha mantenido en la escuela e instituto como a cualquiera, a pesar de contar con un excelente centro ocupacional, y esto no le ha ido nada bien. Vamos, que se han negado a aceptar que su hijo es “subnormal” y, como tampoco se ha adaptado correctamente en un ambiente normal, pues han venido problemas de fracasos contínuos, accidentes de coche (como era un chaval normal, tenía las llaves de su coche nuevo el día que cumplió los 18) y, bueno, muchas cosas más, pero como lo que te interesa es lo educativo, pues te diré que, a pesar de los esfuerzos de la familia, siempre ha ido por detrás, se han negado a que reciba clases de apoyo, y llega a los 25 años intentando acabar en el instituto de FP un ciclo de grado medio de electricidad (lo cual, por cierto, es un peligro, este acaba chamuscándose).
Tengo una amiga con dislexia que subio conmigo al examen del conducir practico.
Resulta que era la décima vez que subia, dado que las otras veces suspendia porque el examinador le decia a la derecha, y ella giraba a la izquierda, le decia alguna orden como rotonda 2nda salida y se salia a la primera… etc
Al final, aprobó el mismo dia que yo.
Si te interesa, mp y puedo profundizar alguna que otra cosa.
Muchas gracias por las respuestas.creo que con vuestra ayuda tengo lo necesario! Y gracias unk por tomarte el tiempo en explicare
Tu experiencia
Yo tengo dislexia y de pequeño iba a centros donde me ayudaban con eso de no confundir palabras…
La dislexia es algo que nunca se va ir pero se puede diminuir el numero de faltas a la hora de escribir
Mi profesor de lengua es disléxico (no es broma), nos ha contado muchas veces que de pequeño, a pesar de gustarle mucho los libros y las lenguas, confundía las palabras. Con mucho entrenamiento ha conseguido casi abandonar la dislexia, aunque de vez en cuando se le escapa alguna palabra con las letras cambiadas, cuando escribes para analizar oraciones